domingo, 15 de junio de 2014

Algunos cómics sobre Las brujas de Roald Dahl

El de Aina:

Otra forma de verlo:

El de Vanessa:


Otra forma de verlo:

El de Aaron:

Otra forma de verlo:




El de Feriel:

Otra forma de verlo: 
El de Núria:

Otra forma de verlo:
El de Andrea:

Visto de otra manera:

El de Abraham:

Otra forma de verlo:


El de Tània:

Otra forma de verlo:


El de Montse:

Otra forma de verlo:

sábado, 8 de junio de 2013

domingo, 2 de junio de 2013

Iris (1º A) y Palabras de Caramelo


Iris eligió Palabras de Caramelo y aquí está su opinión, aunque se olvidó de ponerle nota:




Rafa (1º A) y El misterio del colegio embrujado


Rafa eligió El misterio del colegio embrujado y, por lo que dice en esta presentación, parece que le gustó.




Eli de 1º A critica a Julio Verne

Eli apostó por Viaje al centro de la tierra y aquí tienes su valoración:




Sofía de 1º A ha leído La Odisea

La crítica de Sofía a La Odisea es ésta: 




Eva (de 1º A) ha leído Las aventuras de Tom Sawyer

Las opiniones y valoraciones de Eva las puedes ver en esta magnífica presentación:



Edu y Marc de 1º A han leído Charlie y la fábrica de chocolate

EDU ha plasmado su opinión en esta presentación; vale la pena tenerla en cuenta al elegir una lectura:







Y MARC también da su valoración en esta otra:



lunes, 28 de enero de 2013

Un adivinancero

 Con las adivinanzas de 1ºA hemos formado este adivinancero


martes, 18 de diciembre de 2012

¡AYÚDANOS!


Tomeu Orfila, un alumno de la Universidad de la Rioja,  utiliza Aula Z como punto de partida del Trabajo Final del  Máster profesionalizador que está cursando.
Después de haber trabajado en el centro una temporadita, ha llegado el momento de realizar la memoria, en la que persigue los siguientes objetivos específicos (citamos textualmente):
  1. Análisis del grado de satisfacción de los usuarios de la plataforma en relación con la usabilidad, posibilidades de manejo y accesibilidad de la herramienta
  2. Análisis del grado de satisfacción de los contenidos que incluye la plataforma y valoración de la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje en relación con la puesta a disposición del material didáctico
  3. Grado de satisfacción con las herramientas adicionales de la plataforma. Entendiendo como herramientas educativas las que se consideran recursos educativos no didáctico
  4. Análisis de comentarios y propuestas de mejora de la herramienta en base a las opiniones de los usuarios
Estos cuatro objetos específicos están encarados a satisfacer un objetivo general: "analizar y evaluar los distintos usos (y posibles usos) de la herramienta y las aportaciones a la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje".
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Como puede deducirse, las conclusiones que se obtengan de este objetivo general nos puede beneficiar claramente, puesto que, más allá de intuiciones y e-mails de compañeros -a los cuales agradecemos su colaboración-, tendremos unos datos verificables que nos ayudarán a realizar ampliaciones, modificaciones y/o mejoras oportunas y, si fuera necesario, cambios de rumbo sustanciales.
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Uno de los medios de los que se vale Tomeu Orfila para llevar a cabo dicho estudio es una encuesta, diferenciada entre alumnos y profesores, que utilizan los materiales de Aula Z, por lo que OS ROGAMOS QUE LA REALICÉIS. Aquí la tenéis; basta con que respondáis a la primera cuestión y cliquéis en "continuar"


ó https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dFI2VmZuRC0tOS0wc0ZfMEdFYWxiWmc6MQ